Поиск
Пример: простуда и грипп

Консультации врачей

Консультация — Детская дефектология
Детская дефектология (задержка речевого и психического развития, синдром гиперактивности, аутизм, синдром дауна)
Вопрос — Здравтсвуйте, Моему сыну уже 1и 9, а он еще не говорит. Очень общительный несмотр на это и такое впечатление, что он постоянно говорит что-то, но не словами а мычанием. Рассуждает, жестикулирует. Если его начинаешь изображать - он понимает, что подшучиваю, обижается. Шуму много - а словами не говорит. Прошу повторять за мной слова, как зовут? скажи молоко! Повторяет совсем непохоже. Может быть мне не к дефектологу надо, но вопрос это точно не по психологии. Анна Сергеевна, подскажите, нормально ли это - в 1 и 9 мычать, неврологи к 1,5 годам требуют уже 30 слов. Как научить ребенка говорить человеческим языком?
Ответ — В возрасте вашего малыша главным является понимание, то есть уровень развития ПАСССИВНОЙ речи и пассивный словарный запас. то есть, ребёнок должен на вопрос "где кукла", показать на куклу, на просьбу "дай руку" - протянуть руку, на слова "пошли гулять" - направиться к двери. Проверьте, реально ли ребёнок НИЧЕГо не говорит. В возрасте до 2 лет "словами" считаютс яи звукоподражания. если машина идентифицируется как БРРР - это тоже слово! если ребёнок на горячее говорит АЙ - это тоже слово. но, конечно, развивать речь надо. к сожалению, без специальных занятий тут трудно обойтись. Если вы проживаете в Саратове, рекомендую записаться на занятия к нам в студию "Арлекин". У нас есть специальные курсы для детей от 11 мес., занятия на которых направлены на формирование речи. Там педагоги подскажут, как развивать речь. Основные направления: развитие первично - пассивной речи, понимания, одновременно-мелкой моторики (пальчиковые краски, мозиака, пластилин, перебирание круп, занятия по коллажу и конструированию, занятия с водой, разными по текстуре тканями, песком, пальчиковые игры-потешки и т.д.). Потом - азы логоритмики, логопедический массаж (его может делать каждый родитель, это просто!!!) Сейчас ведётся запись, начало занятий - с сентября. если к 2 годам речь ребёнка не сдвинется, это неприятно, но в 2,5 года - уже пора бить тревогу. Если в 3 года ребёнок продолжает молчать - это уже однозначно ЗРР (задержка речевого развития), а к 4 годам она переходит в задержку психоречевого развития (ЗПРР). отсутствие связной речи уменьшает возможности коммуникации и всегда тормозит развитие мыслительного процесса. Однако с помощьтю занятий это можно исправить в 90% случаев! а пока- больше говорите, постоянно комментируйте всё и вся, просите ребёнка участвовать в вашей жизни - поставить посуду, принести вам мячик или книгу. Ризвивайте пальчики. научите ребёнка катать из пластилина шарики и колбаски, отрывать кусочки пластилина от колбаски и прикреплять их на бумагу, размазывать пластилин по картонной основе. рисуйте пальчиковыми красками. Делайте массажики, пальчиковые игры (возьмите их на сайте www.centre-razvitia.ucoz.ru). Кстати, там же на сайте есть ТЕСТ на уровень развитие ребёнка 1,5 лет. распечатайте тест и вы поймёте, насколько развитие вашего ребёнка соответсвует норме, как это проверить.

Рудова Анна Сергеевна

Консультирует: Рудова Анна Сергеевна

Задать вопрос

Вернуться к списку вопросов в консультации — Детская дефектология

Консультации врачей
Нашли ошибку
x